用社会主义核心价值体系引领

公民道德建设

（濮阳职业技术学院政法系副教授 杨俊广）

加强公民道德建设，已成为时代的呼唤、事业的要求、人民的期盼。用社会主义核心价值体系引领公民道德建设既是一个重大而迫切的现实问题，又是一项长期的历史任务，任重而道远。

当前，公民道德建设方面确实存在着一些不容忽视的问题。一是，一些人唯利是图的思想恶性膨胀，以追逐个人的私利为唯一目的。经济活动中不讲信用，假冒伪劣、欺诈行为、见利忘义、损公肥私、损人利己的现象，不断蔓延，屡禁不止，以致成为社会公害，成为经济社会发展的严重障碍。甚至连一向被视为净土的科学界、教育界也开始出现弄虚作假行为。二是，有些人把市场经济等价交换的原则，渗透到政治生活中来，一些党员干部以权谋私、贪污受贿、腐化堕落等腐败形象严重存在。三是，愚昧落后、封建迷信、歪理邪说危害严重，黄毒赌等社会丑恶现象沉渣泛起，其结果败坏了人们的道德，腐化了人们的灵魂，扰乱了社会秩序。四是，一些领域中出现了道德失范现象，是非、善恶、美丑界限混淆，一些人的荣辱观念颠倒和错位。五是，未成年人思想道德既面临新的机遇，也面临严竣挑战，很多青少年追求自我实现，往往强调了权利而忽略了义务……这些“缺德”现象，严重损害着正常的经济和社会秩序，损害着改革发展稳定的大局，更妨碍了和谐社会的建立。所以，用社会主义核心价值体系引领公民道德建设显得尤为重要和迫切。

社会主义核心价值体系有四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面相互联系贯通，构成辨证统一的整体，这是一个包括思想理论、理想信念、道德准则、精神气质和社会风尚等方面的价值认同整体。其中，马克思主义指导思想是公民道德建设的灵魂，中国特色社会主义共同理想是公民道德建设的主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是公民道德建设的精髓，社会主义主义荣辱观是公民道德建设的基础。

以什么样的思想理论为指导，是公民道德建设的首要问题。马克思主义是我们立党立国的指导思想，决定着公民道德建设的性质和方向。只有坚持马克思主义指导地位，才能有效抵制各种错误思潮的影响和腐蚀，在纷繁复杂的社会变化面前不会迷失方向。马克思主义指导思想是贯穿公民道德建设的一条红线，努力用马克思主义中国化最新成果武装头脑，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。中国人民的共同理想就是把中国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。共同理想作为全体社会成员的共同价值追求和奋斗目标，是公民道德建设的一面旗帜，是全体公民奋力前行的向导。只有树立坚定的共同理想，才能凝聚社会各方面的智慧和力量，才能动员全体公民蕴藏的一切潜能，形成统一的步调和强大的战斗力。

民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，也是公民道德建设的主旋律。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族共有精神家园的内核，是一个社会精神风貌的集中体现，是激发社会活力的强大精神力量。当今时代，只有在全体社会成员中积极塑造以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，才能汇聚公民自强不息和开拓进取的民族精神力量，与时俱进，推动经济社会又好又快发展。

社会主义荣辱观是公民道德建设的基石。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，规定了新时期社会主义社会的基本道德规范。社会主义荣辱观与社会主义市场经济相适应，与社会主义法制规范相协调，与中华民族传统美德相承接，与人类文明趋势基本保持一致。社会主义荣辱观倡导的价值取向和行为准则，集中反映了马克思主义世界观、人生观和价值观的根本要求。

用社会主义核心价值体系引领公民道德建设的现实路径就是开展丰富多彩的道德实践活动。

首先，要广泛开展公民道德教育活动。结合公民道德状况，在社会成员中广泛普及社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，提升公民的道德修养。针对复杂多变的形势，强化思想政治教育，高扬中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，最大限度地统一思想、凝聚力量，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。广泛宣传道德模范教育，发动群众参与，使道德模范教育宣传和表彰的过程成为开展道德实践、提高公民道德素质、树立良好社会风尚的过程。在新闻媒体开辟专栏，推出一批专门节目，运用公益广告、文艺作品，网络宣传等，营造全社会学习道德模范、争当道德模范的良好社会环境。

其次，要抓好党员干部道德修养，发挥示范带动作用。党员干部是中国特色社会主义事业的先行者和中坚力量，党员干部的思想道德素质直接影响着整个社会道德状况，因此党员干部在公民道德建设进程中要身体力行，发挥示范带动作用，推进整个社会的道德进步。党员干部要时刻保持清醒的头脑，坚持立党为公、执政为民，树立清政廉明的政治形象，正确处理好个人利益与人民利益、个人利益与国家利益的关系，经受各种严峻考验。加强自身道德修养，用共产主义道德标准衡量自身，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。躬身道德实践，注重道德内省修炼，做到“吾日三省吾身”，时时处处发挥党员干部的模范带头作用。

再次，要抓好青少年道德建设。青少年学生是祖国的未来和希望，是中国特色社会主义事业接班人。在公民道德建设中，要把青少年学生的思想道德建设放在重中之重的位置。开展以爱国主义为核心的民族精神教育，培养青少年学生民族自尊心、自信心和自豪感。引导青少年学生树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，正确处理个人与集体、个人与社会、个人与自然的关系。要大力开展净化社会文化环境工作，为青少年学生的健康成长营造良好的环境。积极建设学校、家庭、社会三位一体的教育工作网络，形成全社会齐抓共管的工作格局。采取小手拉大手的方式，通过青少年学生思想道德建设拉动整个社会的道德进步，提升公民道德建设的整体水平。

最后，要不断创新道德实践载体，发挥群众在公民道德建设中的主体作用，增进道德实践的感染力和吸引力。群众是道德实践的主体，是道德实践的创造者，是社会主义核心价值体系的践行者。要充分调动社会方方面面的积极性，充分发挥群众的主体作用，挖掘群众的智慧和力量，创新工作载体和工作方法，大力开展各类道德实践活动。深入实施公民文明素质工程。开展讲文明、树新风活动，大力普及文明礼仪知识，运用网络、手机、手机短信等新的形式，构架立体的宣传网络，提升公民文明素质。深入开展志愿者服务活动，组织志愿者深入基层，对不文明言行进行劝导。大力开展全民阅读活动，提升群众科学文化素养。深化“公民道德节日”主题活动，将社会主义核心价值体系融入传统节日活动之中。坚持以人为本，深化和谐创建理念，扎实推进文明城市、文明单位、文明街道、文明社区、文明村镇、文明行业、文明风景区等系列争先创优活动，将群众关心的问题作为争先创优活动出发点，使人们在服务他人、服务社会中提升精神境界、培育文明风尚。还要把社会主义核心价值体系的要求融入各行各业的规章制度之中，进一步完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为规范，推动公民道德建设日常化、具体化，努力在做细、做小、做实上下功夫，不断推进公民道德实践活动的创优创新。

总之，在新的历史起点，让我们在社会主义核心价值体系引领下，使公民道德建设焕发出新的光彩，获得更加坚实的基础，进而攀升到一个新的高度。