注重家庭美德，促进家庭和谐
生物工程系系党总支
中华民族传统美德教育是德育工作的重要组成部分，需要家庭、学校、社会三位一体鼎力支撑。根据“十一五”规划课题“中华民族传统美德教育的实践模式研究”的要求，几年来，我们就如何更好地发挥家庭教育在传统美德教育中的作用，做了大量的探索，并取得初步成效。
我们以构建和谐亲子关系为主线，以中华民族传统美德教育为内容，以感恩教育为重点，使家庭教育更加体现时代感，贴近家长，贴近学生，提高了家长素质，提高了学生思想道德素质，丰富了中华民族传统美德内涵，形成了家庭教育与学校教育的合力，也更加彰显出家庭教育在德育工作中、在中华民族传统美德教育中的作用，形成了具有我们自身地域特色的家庭教育新格局。
一、贯穿“一条主线”
我们开展家庭教育工作自始至终贯穿的一条主线是：构建和谐的亲子关系，培育孩子健康人格，让孩子健康快乐成长。
父母与孩子有着血肉的关系、亲情的联系，而在现实生活中，为什么有的父母和孩子关系不和谐呢？我们通过调查发现：家庭教育观念陈旧，有的家庭还延用祖辈传统的教育观念，缺乏科学性；家庭教育方法简单，缺乏系统性，经常表现出的形式有包办型、溺爱型、放任型、粗暴型；家庭道德教育内容缺失错位等等。抓住了症结，为我们有效地开展家庭教育工作创造了条件。
我们开展了以“构建和谐亲子关系，培育孩子健康人格”为主题的专题性家教指导，改变了以往单纯为家长搞讲座的形式，让孩子与父母手拉手、肩并肩走进教室，听取培训指导，进行互动交流。一场场以和谐亲子关系为主题的指导培训应运而生，譬如，《构建和谐亲子关系，培育孩子健康人格》、《播撒心中的爱，让教育因爱而美丽》、《无悔的青春应当这样度过》、《怀着一颗平常的心为孩子减压，带着一颗感恩的心为父母争光》、《德商培养先过家庭这一关》等。
二、抓住“两个关键”
抓住“两个关键”就是要抓住对家长的指导与培训。
我们把学龄前儿童的家长作为指导与培训的关键，其原因在于，婴幼儿生理学、心理学和教育学等方面的科研成果说明，早期教育在人的身心发展中具有重要作用。婴幼儿具有巨大的发展潜能，在这一时期进行科学地家庭教育，可以达到很好的教育效果。我们设置若干个主题对家长进行培训与指导，如“观念决定成长”、“好父母，好孩子”、“好习惯成就美好未来”等。
对学生家长的培训更加关键，青春期的学生在身心成长过程中，会产生很多困惑和疑虑，面对孩子身心突如其来的变化，面对青春期孩子的逆反心理，许多家长显得束手无策。面对这种现状，几年来，我们潜心研究青春期的成长规律，针对家长如何帮助孩子顺利度过青春期，做了一系列的探索，通过让家长和学生了解、认识青春期的知识，让家长和学生懂得处理好几个关系对顺利度过青春期的重要作用，即处理好父母与子女间的关系、师生间的关系、同伴间的关系，进而让家长帮助孩子在和谐、宽松、自然、愉悦的氛围中顺利度过青春期，奠定人生坚实的基础。
三、落实“四个侧重”
一是侧重于让幼儿在游戏中学会合作、学会谦让、学会尊重。
二是侧重学生行为习惯的养成性教育，培养学生自立的习惯、劳动的习惯、卫生的习惯、思考的习惯、文明的习惯等。
三是青春期逆反心理、自我意识强、成人化行为倾向等，侧重让家长学会帮助孩子顺利度过青春期。
四是学生家长的培训。高中学生的人生观、价值观和世界观基本趋于成熟，渴望并憧憬美好的生活，有与俱来的学习动力和生活动力，并有为去努力实现自己理想的信心和热情。侧重要求家长对高中生进行感恩教育、理想教育和责任意识的培养。
